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198

简述通过自我表现材料培养幼儿创造性的基本方法。

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意义或观念的最小单元指的是（）。

A、概念
B、命题
C、表象
D、图式

论述题：论述幼儿教师应激的成因及对策。

华莱士提出的创造活动的四个阶段依次为（）。

A、实际操作阶段、归纳经验阶段、提出理论阶段与理论再返回实践阶段
B、提出问题阶段、明确问题阶段、提出假设阶段与验证假设阶段
C、登髙阶段、悬想阶段、苦索阶段与顿悟阶段
D、准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段与验证阶段

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